汲取历史学研究的相关知识是国际关系学走向成熟的重要基础。从本体论的角度看,国际关系理论受益于对国际关系历史的资料分析和经验总结;从方法论的角度看,历史比较、历史诠释等史学方法丰富了国际关系研究手段。作者认为,“向历史学习”是新时期国际关系学者加强跨学科研究的重要课题。在推进国际关系的历史研究过程中,国际关系学者应重视坚持历史与理论之间的有机融合,主要在厘清历史研究的不变因素和可变因素、发挥历史经验的理论建构功能、提升历史研究的思想高度这三个方面做出努力,并注意避免庸俗历史类比、历史经验的“ 以偏概全”和“简单位移”等现象的发生。推进国际关系研究的“ 历史学转向”是一个不断持续的过程,其途径也并不是唯一的,能否坚持辩证思维将直接影响到推动“ 历史学转向”的效果,这就要求国际关系学者能够厘清并处理好历史认识的客观性与建构性之间的关系。